DETECCIÓN DE FACTORES DE RIESGO Y PATOLOGÍAS MATERNAS DURANTE EL EMBARAZO MEDIANTE EL CONTROL PRENATAL TEMPRANO Y DE CALIDAD

Emergencias Obstétricas. Un enfoque preventivo para el Primer Nivel de Atención.

En el desarrollo de los contenidos educativos se propone como práctica la interacción didáctica para recordar y reafirmar las acciones básicas de la vigilancia prenatal, la detección oportuna de datos de alarma y complicaciones la atención del nacimiento las bases del trabajo en equipo de respuesta inmediata para brindar apoyos vitales a la mujer durante la gestación, nacimiento y puerperio; así como el manejo esencial del neonato.

Objetivos General:

Fortalecer las competencias conceptuales y técnicas de identificación, valoración y manejo inicial ante posibles complicaciones obstétricas en unidades de primer nivel de atención

Objetivo Específicos:

1. Fomentar la detección de factores de riesgo y patologías maternas durante el embarazo.

2. El participante será capaz de Identificar y clasificar oportunamente a las pacientes con alto riesgo de presentar complicaciones que originen una emergencia obstétrica.

3. El participante logrará realizar intervenciones correctas ante una emergencia obstétrica que coadyuve a generar un impacto en la disminución de la muerte materna.

Población objetivo:

Personal Médico que labora en las unidades de primer nivel de atención

Duración:

 8 horas

Metodología

La propuesta metodológica del curso está basada en un enfoque centrado en el aprendizaje y no en la enseñanza, donde el conocimiento se construye de manera colectiva y colaborativa, por tanto, la participación, el diálogo permanente y la reflexión grupal representan los elementos sustantivos. La metodología utilizada en el curso se fundamenta en la interacción de diversas estrategias de aprendizaje y técnicas didácticas, que promueven el aprendizaje significativo, entre las que destacan:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), ha sido uno de los enfoques más exitosos en diversos tipos de educación ya que posibilita procesos de aprendizaje por descubrimiento, por lo que el personal docente parte de la exposición de un problema, mientras que las y los participantes interactúan en la búsqueda de soluciones, aportando su propia experiencia, ya sea en plenaria, a través de pequeños grupos de trabajo, analizando casos o bien mediante socio-dramas.

Aprendizaje socio-afectivo, la metodología propuesta utiliza técnicas didácticas vivenciales que favorecen la empatía, confianza y el trabajo colaborativo posibilitando un adecuado clima grupal.

La metodología reconoce y aprovecha la experiencia de las y los participantes, apuntando a la reflexión personal y el análisis grupal sobre los sistemas de creencias y los patrones socioculturales.

Contenidos:

Panorama Epidemiológico de la Mortalidad Materna

 Control prenatal con enfoque centrado en la paciente.

Valoración de Riesgo Obstétrico

 (Tabla de valoración de riesgo)

TDP, Infección de vías urinarias en el embarazo.

Preeclampsia

Hemorragia Sepsis